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我国儿童斜视和弱视发病率分别约2.7%和4.2%,这类患者普遍存在视力下降、视觉发育滞后、视功能孱弱、视觉效能低下等问题,重度影响到孩子的学习、生活及身心健康。那么视觉治疗是什么?据说可治疗斜视/弱视/视觉障碍等问题。
因为电子产品的过度使用、近距离学业繁重叠加疫情网课影响,近年来非斜视性双眼视异常以及调节功能异常在总人群中的占比已达到20%以上。
大量非斜视性双眼视异常及调节功能异常患者,临床表现为眼胀、头痛、视疲劳、重影、复视、间歇性斜视等。
因儿童不善表达,症状主诉不清,且国内传统机构缺少相关检查项目,造成大量未就诊及漏诊,异常双眼视问题已成为继近视之后重度威胁青少年儿童视觉健康的第二大杀手。
在这里需要明确一下,眼镜并不能解决所有的视觉问题,眼镜只是弥补了屈光及视力问题。
当然,视觉治疗的目的也不是为了摘掉眼镜。
若存在近视、远视、散光等屈光问题,先要戴镜矫正,之后进一步评估视觉能力,再根据情况看是否需要进行视觉治疗。
视觉治疗的目的是“教会”大脑正确更好地使用双眼,纠正视觉问题,更好地运作视觉系统。
视觉治疗的原理基于大脑神经可塑性,通过特定的治疗项目,让大脑重新学习视觉技能,恢复受损的视觉能力。
理想的治疗模式是诊室的强化治疗+家庭的巩固治疗。
规范的视觉治疗为了确保治疗成效更大化,采用一对一的治疗方式。
每次诊室治疗一周1~2次,每次约45分钟,治疗师全程参与患者的治疗,这样可以及时发现问题,及时调整治疗方案。
家庭治疗每天30分钟,治疗师根据诊室治疗情况制定家庭治疗方案。
1、针对顽固性弱视患者:治疗遵循视觉系统工作的原理和发育的规律,从弱视源头——大脑出发,打通弱视眼的视觉神经通路,让大脑逐步处理弱视眼的视觉信息,并平衡使用左右眼,实现双眼视物清晰、功能完整、用眼舒适、视觉更好。
2、针对部分斜视患者:治疗中除提升斜视眼单眼技能外,更加重视大脑对双眼的协同控制能力,在不同距离、情境下,教会大脑从有意识到无意识的自主控制双眼不再偏斜,实现斜视在临床上的根本性治疗。
3、针对斜视术后的视觉建立问题:训练中逐步教会患者学会如何正确的使用双眼,让大脑从有意识到无意识的接受双眼视觉刺激并不断巩固,逐步建立或恢复双眼视觉。从本质上避免眼位虽然归正,但功能仍旧废用而引起的术后斜视复发问题。
4、针对其它视觉障碍问题:可全 方位70多项检查项目详细定性和定量相关的视觉功能,诊断患者视觉病因,并给出个性化、针对性的治疗方案,快速消除症状,并恢复轻松高 效的视觉能力。